第二章（1 / 2）

礼拜四的最后一节课是微积分，分针指向下午5点20分，目测年过50的陈教授也不管台下的学习是否已抄写完毕，准时关掉投影片，提醒学生要在下週上课前准备好课本后，便带着笔电和这门课的指定课本离开教室。

一年一班的教室人声鼎沸，开学不过第二週，班上已哀号遍野，抱怨连连，班上学生在互相交换刚才的微积分笔记的同时，也不忘一併讨论那位外型不俗，态度却让人不敢恭维的老师。

虽然早有耳闻大学的学习模式与国高中时不同，比起国高中时由老师一股脑儿将知识硬塞给学生的填鸭式教育，大学更着重学生的自主性及独立思考能力，但对于首次接触这种全新教学模式的大一新生而言，这样的转变不易适应。有见及此，开学首几週，大多数老师都会适当调整教学步调，让新生们有时间熟习教学模式的转变，惟独是任教微积分的陈教授坚决反

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